Un document du syndicat d'enseignants SNUIPP démontre que le livre Papa porte une robe est bien utilisé comme support d'enseignement dans des classes de CP: le déroulement du cours autour de cet ouvrage y est expliqué, et l'on donne un exemple de discussion avec les élèves ayant eu lieu à la suite de la lecture du livre:
Source: document SNUIPP (pages 76-80): http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/document_telechargeable-2013-30-05.pdf
Non, les préoccupations sur l'entrée de la théorie du genre à l'école ne sont pas basées que sur des rumeurs...
Papa porte une robe
Découverte de l’album Papa porte une robe de Brasony, Brumcello et Maya, édition Seuil Jeunesse, 2004.
ACTIVITÉ DE L’ENSEIGNANT(E) :
Lire en montrant les images à chaque page.
Préciser que la lecture sera suivie d’une discussion.
(...)
DISCUSSION SUR LES RESSENTIS DES ÉLÈVES
Après avoir lu l’histoire, la majorité des élèves restent sur leur position : c’est pas un vêtement pour les
garçons.
Pourquoi ? Aucun ne sait répondre, un élève est très gêné par cette discussion et rit de son côté.
Je leur demande si dans d’autres pays, les hommes portent des robes ou des jupes.
(...)
Certains garçons restent toujours sur leur position, mais ils comprennent. « Mais c’est ailleurs, en France
on peut pas. »
Mais pourquoi ne pourrait-on pas ? Je leur rappelle ce que dit le maire à la fin de l’histoire. Et je leur
explique l’histoire des femmes dans l’histoire. Il n’y a pas si longtemps, les femmes n’avaient pas le droit de
porter des pantalons ou des shorts... etc, etc
Source: document SNUIPP (pages 76-80): http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/document_telechargeable-2013-30-05.pdf
Non, les préoccupations sur l'entrée de la théorie du genre à l'école ne sont pas basées que sur des rumeurs...
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