Les parents d'asiatiques évitent que leurs enfants aillent en ZEP.
Après quand à savoir les statistiques entre les élèves de ZEP, ni toi ni moi ne pouvons le savoir mais je pense que cela y joue.
Échec scolaire
- Initiateur de la discussion Panam
- Date de début
Les parents d'asiatiques évitent que leurs enfants aillent en ZEP.
Après quand à savoir les statistiques entre les élèves de ZEP, ni toi ni moi ne pouvons le savoir mais je pense que cela y joue.
Non je parle d'une des raisons. Les raisons de l'échec scolaire sont multiples.
une grande partie de ma génération parlait encore le picard de leur parent
mais, à l'école, on parlait le français
même si on butait encore sur certains mots : de l'entendre dire différemment de celui qui devait être parlé
j'ai encore des difficultés à dire et écrire le mot : réglisse
quant au sucre, n'en parlons pas
entre le suc, le chuq, et le sucre, il y avait de quoi s'y perdre
élémentaire, pourtant
mais c'étaient les enfants qui reprenaient les parents à la maison
et personne ne s'en offusquait
puisque l'instruit avait toujours raison (ou presque)
et que , quelque part, ces parents analphabétes ou presque respectaient leurs enfants
et ces mêmes enfants le leur rendaient bien
c'est ce qui manque
l'échange + la volonté de changer qq chose + le respect mutuel
l'un pour le travail
l'autre pour les études
ça me replonge pas mal d'années en arrière et ça fait bizarre
les parents voulaient toujours mieux pour leurs enfants que ce qu'ils avaiant eu
les enfants voyaient les sacrifices que les parents faisaient, par leur travail
pour amener à cette situation, au sein des familles,surtout quand il y avait plusieurs enfants
j'ai peur de faire un HS, mais ce n'est nullement la faute de l'école
mam
mais, à l'école, on parlait le français
même si on butait encore sur certains mots : de l'entendre dire différemment de celui qui devait être parlé
j'ai encore des difficultés à dire et écrire le mot : réglisse
quant au sucre, n'en parlons pas
entre le suc, le chuq, et le sucre, il y avait de quoi s'y perdre
élémentaire, pourtant
mais c'étaient les enfants qui reprenaient les parents à la maison
et personne ne s'en offusquait
puisque l'instruit avait toujours raison (ou presque)
et que , quelque part, ces parents analphabétes ou presque respectaient leurs enfants
et ces mêmes enfants le leur rendaient bien
c'est ce qui manque
l'échange + la volonté de changer qq chose + le respect mutuel
l'un pour le travail
l'autre pour les études
ça me replonge pas mal d'années en arrière et ça fait bizarre
les parents voulaient toujours mieux pour leurs enfants que ce qu'ils avaiant eu
les enfants voyaient les sacrifices que les parents faisaient, par leur travail
pour amener à cette situation, au sein des familles,surtout quand il y avait plusieurs enfants
j'ai peur de faire un HS, mais ce n'est nullement la faute de l'école
mam
et pourtant, ils sont de plus en plus nombreux : certains quartiers de Paris sont saturés, ils sont eux aussi obligés de se repliés sur la banlieu !
Et dans les mêmes conditions de vie, ils ne sont ni meilleurs, ni pires que leurs camarades issue de la communauté maghrébine !
Panam
Bladinaute averti
mais arrête tu ridicules et tu t'enfances dans le mouvais sens!! je cherche à comprendre un phénomène c'est plus profond que ton esprit!
tu me connais pas non plus!! si tu es fière de ta voiture allemande!! je peux te calmer facilement et modestement par la nature des voitures que j'ai conduit : cherokée 4x4 américaine, Rav 4x4 japonaise, Ford américaine (seulement les trois dernières)
alors tu fais petite maintenant!!
aie le réflexe d'aller en profondeur des choses au lieu de rester à la porte!!
Tu sais Zep ou pas Zep c'est pareil.
Tu serais étonné si tu savais ...
y a des études de l'INSEE publiées, super intéressantes, j'ai la flemme de chercher
mais en gros quelle que soit ton origine, tu échappes difficilement a une condition sociale et une précarité ... et ça a un impact direct sur la réussite
bonne nuit
non c'est VRAIMENT PAS PAREIL ! mais alors vraiment pas
les gens qui vont en zep c'est pas un choix
les enseignant qui s'y retrouvent, c'est pas un choix, un idéal, une vocation "je vais aider les pauvres enfants d'immigrés" ces profs y vont a reculons
les moyens mis en oeuvre, dans les structures, sont insuffisants par rapports aux dégradations etc
l'environnement n'est pas propice au travail non plus
bref NON c'est pas pareil je suis dsl
c'est la même chose pour la vie sociale, communtaire et en société
je n'étais jamais allé au restaurant de ma vie
et de part mon poste, j'étais amené à déjeuner, voire diner, avec des clients, des fournisseurs, des patrons de groupes, des représentants
c'est mon grand frère qui m'a donné qq conseils, car, lui, en tant que soudeur dans les centrales, et en déplacement, il mangeait à l'extérieur
mais, jamais je n'ai tant appréhendé que ces repas (obligatoires) pendant
lesquels, en +, il fallait suivre la conversation
de la haute voltige
mais, quand on veut, on peut
après quelques maladresse notoires, il est vrai
qui me font bien rire aujourd 'hui
mam
je n'étais jamais allé au restaurant de ma vie
et de part mon poste, j'étais amené à déjeuner, voire diner, avec des clients, des fournisseurs, des patrons de groupes, des représentants
c'est mon grand frère qui m'a donné qq conseils, car, lui, en tant que soudeur dans les centrales, et en déplacement, il mangeait à l'extérieur
mais, jamais je n'ai tant appréhendé que ces repas (obligatoires) pendant
lesquels, en +, il fallait suivre la conversation
de la haute voltige
mais, quand on veut, on peut
après quelques maladresse notoires, il est vrai
qui me font bien rire aujourd 'hui
mam
Panam
Bladinaute averti
si ce n'est pas discret tu bossais en quoi mam?
Quels sont les facteurs de réussite?
Quel que soit le pays d'origine, le niveau de scolarisation des parents compte autant que leur projet migratoire : s'ils ont choisi d'émigrer pour assurer à leurs enfants un meilleur destin que le leur, ces derniers ont plus de chances que si la famille projette de retourner au pays natal. Car les parents, dans le premier cas, leur transmettent une représentation positive de l'école. Quel que soit le pays d'origine, sauf la Turquie, les filles réussissent mieux que les fils : les études les libèrent d'une éducation traditionnelle étouffante et elles réalisent souvent le rêve d'émancipation de leur propre mère. Enfin et surtout, la réussite des enfants d'immigrés dépend du capital économique et culturel des parents, ainsi que de leur maîtrise de l'environnement dans la société d'accueil.
Selon les résultats de cette enquête, le taux de réussite est élevé pour les enfants d'immigrés d'Europe et d'Asie ; très bon pour une majorité des jeunes d'origine maghrébine, turque ou africaine. En revanche, un tiers de ce second groupe affronte un destin social plus incertain : surchômage, précarité, discriminations à l'embauche.
Quels sont les facteurs de moindre réussite?
En premier le facteur linguistique : la difficulté des parents à parler et lire le français accroît le risque de chômage des enfants, magrhébins surtout, car les parents leur transmettent leur handicap linguistique. En outre, si ces géniteurs venus d'Algérie parlent négativement de la France, s'ils véhiculent les stigmates de la colonisation et de la guerre, ils entravent l'intégration de leurs enfants.
S'y ajoute le rôle du lieu de vie : l'enquête montre que la réussite des jeunes de familles maghrébines et africaines vivant en cités reste plus difficile en raison de la culture de la rue et du peu d'insertion des mères dans la vie sociale.
Deux cas à part sont à noter :
- La remarquable réussite scolaire des enfants d'origine asiatique : leurs parents attachent une forte valeur à la scolarité et au travail personnel et peuvent compter sur l'efficacité des réseaux communautaires.
- Le destin des filles d'origine turque : la forte tradition du mariage précoce et de la claustration au foyer limite leurs possibilités de réussir, bien que, selon les auteurs, cette situation soit en train d'évoluer.
Claudine Attias-Donfut et François-Charles Wolff ont eu raison d'insister sur la réussite des enfants d'immigrés et de s'insurger contre le refus des médias et des politiques de la reconnaître pour ne mettre en avant que les échecs de ces jeunes. Il faut cependant raison garder face à l'optimisme de l'ensemble des résultats et surtout espérer une meilleure prise en charge, par les politiques publiques, des enfants d'immigrés les plus défavorisés. Avec ses annexes statistiques, cet ouvrage sera du plus haut intérêt documentaire pour les enseignants de sociologie, d'histoire et de géographie, comme pour les élèves recherchant de la matière pour des TPE.
Claudine ATTIAS-DONFUT et François-Charles WOLFF
"Le destin des enfants d'immigrés"
Quel que soit le pays d'origine, le niveau de scolarisation des parents compte autant que leur projet migratoire : s'ils ont choisi d'émigrer pour assurer à leurs enfants un meilleur destin que le leur, ces derniers ont plus de chances que si la famille projette de retourner au pays natal. Car les parents, dans le premier cas, leur transmettent une représentation positive de l'école. Quel que soit le pays d'origine, sauf la Turquie, les filles réussissent mieux que les fils : les études les libèrent d'une éducation traditionnelle étouffante et elles réalisent souvent le rêve d'émancipation de leur propre mère. Enfin et surtout, la réussite des enfants d'immigrés dépend du capital économique et culturel des parents, ainsi que de leur maîtrise de l'environnement dans la société d'accueil.
Selon les résultats de cette enquête, le taux de réussite est élevé pour les enfants d'immigrés d'Europe et d'Asie ; très bon pour une majorité des jeunes d'origine maghrébine, turque ou africaine. En revanche, un tiers de ce second groupe affronte un destin social plus incertain : surchômage, précarité, discriminations à l'embauche.
Quels sont les facteurs de moindre réussite?
En premier le facteur linguistique : la difficulté des parents à parler et lire le français accroît le risque de chômage des enfants, magrhébins surtout, car les parents leur transmettent leur handicap linguistique. En outre, si ces géniteurs venus d'Algérie parlent négativement de la France, s'ils véhiculent les stigmates de la colonisation et de la guerre, ils entravent l'intégration de leurs enfants.
S'y ajoute le rôle du lieu de vie : l'enquête montre que la réussite des jeunes de familles maghrébines et africaines vivant en cités reste plus difficile en raison de la culture de la rue et du peu d'insertion des mères dans la vie sociale.
Deux cas à part sont à noter :
- La remarquable réussite scolaire des enfants d'origine asiatique : leurs parents attachent une forte valeur à la scolarité et au travail personnel et peuvent compter sur l'efficacité des réseaux communautaires.
- Le destin des filles d'origine turque : la forte tradition du mariage précoce et de la claustration au foyer limite leurs possibilités de réussir, bien que, selon les auteurs, cette situation soit en train d'évoluer.
Claudine Attias-Donfut et François-Charles Wolff ont eu raison d'insister sur la réussite des enfants d'immigrés et de s'insurger contre le refus des médias et des politiques de la reconnaître pour ne mettre en avant que les échecs de ces jeunes. Il faut cependant raison garder face à l'optimisme de l'ensemble des résultats et surtout espérer une meilleure prise en charge, par les politiques publiques, des enfants d'immigrés les plus défavorisés. Avec ses annexes statistiques, cet ouvrage sera du plus haut intérêt documentaire pour les enseignants de sociologie, d'histoire et de géographie, comme pour les élèves recherchant de la matière pour des TPE.
Claudine ATTIAS-DONFUT et François-Charles WOLFF
"Le destin des enfants d'immigrés"
secretaire commerciale de direction
avec un patron qui commençait sa journée 10 mn avant la sortie
quand il venait
puis je suis passée par le journal officiel, l'installation de la tva, la vraie et la fausse, puis à la comptabilité pour les stocks, les impayés, les balances et les od
mam
avec un patron qui commençait sa journée 10 mn avant la sortie
quand il venait
puis je suis passée par le journal officiel, l'installation de la tva, la vraie et la fausse, puis à la comptabilité pour les stocks, les impayés, les balances et les od
mam
En premier le facteur linguistique : la difficulté des parents à parler et lire le français accroît le risque de chômage des enfants, magrhébins surtout, car les parents leur transmettent leur handicap linguistique. En outre, si ces géniteurs venus d'Algérie parlent négativement de la France, s'ils véhiculent les stigmates de la colonisation et de la guerre, ils entravent l'intégration de leurs enfants.
de quelle génération parle cette étude ?
car la seconde et 3éme génération n'a pas de probléme linguistique à la maison, et encore moins de compte à régler avec la colonisation de leurs grands parents !
Panam
Bladinaute averti
si c'est pour comprendre bien l'origine de ce phénomène et esquisser des solutions au niveau de chacunn un triple post sera le bienvenu..
mais évite de transposer les thèses des autres sur de tels topics...ce qui est intéressant c'est le vécu des uns et des autres en toute simplicité!
avec le bec de l'époque qui a été rebaptisé bac G
je n'ai pas pu continuer mes études, la prof d'anglais n'a pas voulu me faire passer, car il y avait espagnol en +
sinon, je serais devenue prof, je crois
mais je me suis bien éclatée dans mon boulot.......
car j'ai eu la chance de toucher à tout
réunion technique, réunion commerciale que j'organisais.....
vraiment, je me suis éclatée
mais pas beaucoup payée, surtout dans le privé, dans une petite boite
mam
je n'ai pas pu continuer mes études, la prof d'anglais n'a pas voulu me faire passer, car il y avait espagnol en +
sinon, je serais devenue prof, je crois
mais je me suis bien éclatée dans mon boulot.......
car j'ai eu la chance de toucher à tout
réunion technique, réunion commerciale que j'organisais.....
vraiment, je me suis éclatée
mais pas beaucoup payée, surtout dans le privé, dans une petite boite
mam
moi aussi, je vivais dans une cité :
la cité des cheminots
avec la culture de la rue
et ma mère n'avait pas de vie sociales
je reprends les termes de cette enquête
oui, aussi, on disait de la france, : ces **** de vendu en parlant de Pétain
ces sal......de flics qui sont encore intervenus dans notre manifestation
mon père a fait grève 3 semaines de suite ET PAS PAYE comme maintenant
et on était 5 à la maison
on ne disait pas toujours non plus du bien de la france
le mariage, les parents disaient : vous avez bien le temps
quand vous aurez un métier et que vous gagnerez vote vie, faites d'abord des voyages, ne vous encombrez pas de "mioche"
voilà
mam
la cité des cheminots
avec la culture de la rue
et ma mère n'avait pas de vie sociales
je reprends les termes de cette enquête
oui, aussi, on disait de la france, : ces **** de vendu en parlant de Pétain
ces sal......de flics qui sont encore intervenus dans notre manifestation
mon père a fait grève 3 semaines de suite ET PAS PAYE comme maintenant
et on était 5 à la maison
on ne disait pas toujours non plus du bien de la france
le mariage, les parents disaient : vous avez bien le temps
quand vous aurez un métier et que vous gagnerez vote vie, faites d'abord des voyages, ne vous encombrez pas de "mioche"
voilà
mam
et pourtant, je n'ai jamais volé un bonbon
et n'ai pas non plus dénoncé ma copine de classe qui achetait des ampoules lacrymogènes que je faisais éclater en classe avec les profs qui nous faisaient de la politique au lieu de nous faire cours
ce qui m'a valu un conseil de discipline à 3 jours des épreuves du bac
mam
et n'ai pas non plus dénoncé ma copine de classe qui achetait des ampoules lacrymogènes que je faisais éclater en classe avec les profs qui nous faisaient de la politique au lieu de nous faire cours
ce qui m'a valu un conseil de discipline à 3 jours des épreuves du bac
mam
Bonne nuit Mam... merci pour ce partage, tu m'as faite voyager dans le temps !
Moudroussino
VIB
Moudroussino
VIB
.
Pouquoi tu l'appelles beurette ? tu peux l'appeler arabe marocaine algé,....franco- ...
.
Moudroussino
VIB
.
oui je suis fier de mon fils et ma fille ils sont au top. proprétaires à 25 ans... respectés
Je me suis investi à 100% pour mes enfants. Pour les autres comme disait Ali Abdallah Saleh "le train est passé"..
Panam
Bladinaute averti
Mais en aucun cas j'utilise la beurette dans le sens péjoratif!! c'est quoi le problème avec ce terme !! je l'utilise par ce que ça sonne bien c'est tout!
Moudroussino
VIB
.
Le mot beur ou beurrette c'est votre génération qui l'a inventé. Ils appelaient fromage les français, et eux, se sont distingués en beurre qui est devenu beur. Les français ne s'appellent plus fromage mais beur est très bien resté pour les différencier de mauvais français.
Un nom raciste péjoratif tout ce que tu veux de mal.
.
Panam
Bladinaute averti
j'aime bien ton parcours mam, et justement j'aimerai comprendre pourquoi la maghrébine n'arrive pas à aller plus loin que le statut d'une caissière/ réceptionniste avec ou sans bac!!
elles/ils croisent les bras à un moment donné ? ou quoi?
Panam
Bladinaute averti
et comment s'est transformé en un qualitatif péjoratif, raciste?
j'ai une autre version c'est celle qui dit que la fille/garçon maghrébine/in est très charment/e par son métissage!! rien de mal jusqu'à la reprise de ce qualificatif par des sites porno!!
Non Beur n'a rien à voir avec le beurre...C'est le verlan d'"arabe" qui aurait dû être beura mais a été raccourci en "beur"...qui lui même est devenu en verlan "rebeu".
http://fr.wiktionary.org/wiki/beur
Et ce n'est péjoratif que pour ceux qui considèrent que ça l'est: au départ c'est bien un mot crée et utilisé par les rebeus
lord fricadelle
de retour de vacance
l origine de ce mot est inconnue et l' explication tirée par les cheveux du mot arabe en verlan est surement la moins crédible,
perso je crois plus en celle de moudroussino
surtout qu arabe en verlan c est "rabza"
perso je crois plus en celle de moudroussino
surtout qu arabe en verlan c est "rabza"
Encore un sujet qui respire le mépris et le complexe de supériorité.
Si tu arrêtais de trainer dans certains endroits, tu verrais, alors je dis bien, peut être que les personnes qui ont une formation et un emploi sont nombreux.
Et pourquoi tu fais une fixette sur les nanas, tu n'es pas sans avoir qu'elles réussissent mieux que leur comparses masculins.
De plus, il n'y a pas de sous métier!
Je considère ce sujet comme une insulte à toutes celles qui exercent un métier honnête et essaient de payer leurs factures.
edit: Je n'ai toujours pas déterminé ta formation; à te lire, on dirait un ouvrier, n'y vois aucune offense, mais tu sais, les blagues graveleuses et sexistes dans les vestiaires, dénuées de toute subtilité à tenir des propos stigmatisants.
Il eut été intéressant de faire un état des lieux avec des données sociologiques, encore faut il que tu dépasses le stade primaire de la provocation et que tu sois en capacité de faire un sujet étayé et neutre.
Panam
Bladinaute averti
Encore un sujet qui respire le mépris et le complexe de supériorité.
Si tu arrêtais de trainer dans certains endroits, tu verrais, alors je dis bien, peut être que les personnes qui ont une formation et un emploi sont nombreux.
Et pourquoi tu fais une fixette sur les nanas, tu n'es pas sans avoir qu'elles réussissent mieux que leur comparses masculins.
De plus, il n'y a pas de sous métier!
Je considère ce sujet comme une insulte à toutes celles qui exercent un métier honnête et essaient de payer leurs factures.
edit: Je n'ai toujours pas déterminé ta formation; à te lire, on dirait un ouvrier, n'y vois aucune offense, mais tu sais, les blagues graveleuses et sexistes dans les vestiaires, dénuées de toute subtilité à tenir des propos stigmatisants.
tu me fais rire avec ton agressivité Nefert, calme stp ^^
sans doute tu passes par la fameuse période mensuel où toutes les filles chiales sans raison!
à plusieurs reprises, j'ai vu que tu m'attaques en personne alors que je discute en général!
Pour ne pas biaiser mon topic je peux facilement faire abstraction de ton cas !!
tu insistes si lourdement pour savoir ce que je fais!! je pense que tu ne sais même pas le terme mais pour te satisfaire une fois pour toute je suis dans l' it. et je me défoule comme je peux ici ! r u ok ?
la prochaine fois essaie de ne pas faire HS et répond en toute objectivité au lieu de te projeter sur ton destin ou celui de ta voisine!!!
à mon tour, je te renvoie la même question: tu fais quoi toi?
Ericantonais
But alors, you are french
Il y a des différences communautaires dans la réussite. Certaines valorisent la réussite culturelle et sociale plus que d'autres. Exemples: juifs, arméniens versus italiens ou portugais. A l'origine, c'était aussi souvent lié à la religion : Les traditions qui impliquent l'étude personnelle du texte sacré s'en sortaient mieux que les autres. Au 19eme siècle, avant l'école gratuite et obligatoire , une jeune bergère protestante savait parfaitement lire et écrire (ou sinon c'était plus dur de trouver un bon mari !). Les catholiques avec la messe en latin étaient à la traine...
Le système français a un défaut : il est très élitiste. Mais je vois des Maghrébin(e)s en doctorat, profs de fac, etc. Beur(ette)s ou expatrié(e)s.
Plus de mérite que le parisien fils d'enseignant certes, mais ça c'est pareil pour le chti des corons !
Beur, c'est bien du verlan de verlan
Le système français a un défaut : il est très élitiste. Mais je vois des Maghrébin(e)s en doctorat, profs de fac, etc. Beur(ette)s ou expatrié(e)s.
Plus de mérite que le parisien fils d'enseignant certes, mais ça c'est pareil pour le chti des corons !
Beur, c'est bien du verlan de verlan
A.S.B
Halo
Je sais que ma réponse va faire cliché mais je te la donne quand même...
Il y a deux raisons à l'échec scolaire: l'éducation des parents et nous-mêmes/
Pour ma part j'ai habité dans des cités et HLM (et j'y habite encore), j'ai fréquenté des gens qui considéraient que l'école ne servait strictement à rien, leurs parents utilisaient les allocations de rentrée pour acheter des biens ou les mettre de côté pour autre chose....et j'en ai fréquenté d'autres qui ont réussi de part l'investissement personnel, matériel et la pression des parents. Pour ma part, ma mère était un vrai radar, tous les 15 jours chez les prof à écouter le bilan de mon travail et de mes résultats, et pourtant, elle avait seulement le niveau primaire (lire/écrire basta)
La réussite scolaire, lorsqu'on est jeune, est déterminée par l'éducation et l'investissement des parents.
Plus tard, fin collège et lycée, elle dépend de l'importance que nous mettons dans ces études
Salut pour rester sérieux je ne vais pas dire beurette!
Ma question est pourquoi les maghrébines et les maghrébins de France justifient leur échec scolaire par la discrimination!!! j'ai jamais compris un tel argument!
Personnellement, je pense qu'ils/elles cherchent la facilité tout au long de leur parcours scolaire puis ils/elles payent la facture lourde au Bac voir bien avant!
Pourquoi ils/elles veulent une voiture almaniya (allemande), terme d'une maghrébine de France, à l'age de 20 ans!!
Pourquoi....
Pourquoi...
Pourquoi...
il y a tellement de pourquoi que je ne veux pas formaliser pour le moment?
Argumentez vos réponses SVP
l'échec scolaire des maghrébins/bines s'éxplique facilement en partie par l'effet reproduction sociale.
Par contre on dit que les maghrébines réussissent mieux que leurs homologues masculins, rumeur ou réalité ?
Panam
Bladinaute averti
Je sais que ma réponse va faire cliché mais je te la donne quand même...
Il y a deux raisons à l'échec scolaire: l'éducation des parents et nous-mêmes/
Pour ma part j'ai habité dans des cités et HLM (et j'y habite encore), j'ai fréquenté des gens qui considéraient que l'école ne servait strictement à rien, leurs parents utilisaient les allocations de rentrée pour acheter des biens ou les mettre de côté pour autre chose....et j'en ai fréquenté d'autres qui ont réussi de part l'investissement personnel, matériel et la pression des parents. Pour ma part, ma mère était un vrai radar, tous les 15 jours chez les prof à écouter le bilan de mon travail et de mes résultats, et pourtant, elle avait seulement le niveau primaire (lire/écrire basta)
La réussite scolaire, lorsqu'on est jeune, est déterminée par l'éducation et l'investissement des parents.
Plus tard, fin collège et lycée, elle dépend de l'importance que nous mettons dans ces études
Merci ABS pour cette réponse si objective si constructive!!
je n'arrives pas encore une fois à comprendre pourquoi certaines se braquent à la lecture de tels posts!!
d'une manière explicite: qu'est ce qui fait que ABS comprend le fond de ce topic et réagit positivement alors que Nefert se vexe, s'énerve et réagit négativement