Je t'ai déjà expliqué qu'un exemple concret, ça ne veut rien dire.
Un exemple concret c'est alors un symbole qui représente du concret.
Ce n'est pas un exemple concret : 2 est un signe utilisé pour symboliser une quantité, dans ce cas là. 2, ça peut servir pour des quantités d'enfants, pour des longueurs, pour des volts, pour donner le résultat de 1+ 1, pour des buts, etc...
Arrête de faire l'ignorant.
Pour l'instant, l'ignorance est de ton côté. Explique moi "concrètement" 2.
Euh... mais on t’a répondu déjà!!! T’as des problèmes de compréhension ou c’est comment?
1/ Ça te parle les espaces vectoriels? C’est une question sérieuse.
Pas de problème mais dans ce cas-là j’aimerais simplement que tu me donnes ta formule (il en existe plusieurs mais elles donnent sensiblement le même résultat) de l’indice de réfraction atmosphérique. C’est possible ça ou c’est trop compliqué pour toi?
Ca me bouche un coin de lire les âneries des platistes aujourd'hui tandis qu'Eratosthène démontrait la sphéricité de la Terre il y a plus de 2000 ans.
Ah d'accord.
Le nombre de parents c'est concret.
Sinon dis moi sans arrogance qu'il n'y a pas d'exemple concret qu'il n'y a que des théories que l'on étudie à la bibliothèque...ça je comprends.
Ce n'est pas à toi cette question.
J'ai précisé j'ai dit un nombre concret.
Retrousse toi les manches.
Démonstration nulle et non avenue dans un tribunal de logicien.
Non. Tu utilises un symbole. A la limite, j'aurai pu accepter II en spécifiant le I comme étant une unité. D'ailleurs, je ne comprends pas. Vu les difficultés que tu as avec le symbolisme mathématique, tu devrais compter avec uniquement avec des barres comme on le faisait avec des buchettes à l'école maternelle.
Et alors?
Euh... ça n’existe pas un « un nombre concret » en maths, t’es au courant?
Ça n’a rien à voir avec l’honneur!
Oui et en maths ça ne veut rien dire un « nombre concret »! T’es au courant de ça?
Je t’ai posé deux questions mais tu les as totalement ignoré. En fait, c’est ça le plus gros problème avec toi: tu ne réponds jamais aux questions lorsqu’on t’en pose!
C’est dingue ça, tu ne réponds jamais aux questions...
Le pire c’est qu’il dit avoir fait des études poussées en maths!
Le nombre de parents d'un enfant c'est très très concret.
Donne alors un exemple concret (si tu veux) de nombre dont le carré vaut -1.
Tu m'as posé une question sur le côté négligeable de la réfraction.
Wikipédia c'est qui?
Tu ne précises toujours pas de quel nombres tu parles (entiers naturels, relatifs, nombres rationnels, etc). Car sans précision aucune, les seuls nombres dont le carré vaut -1 sont i et -i.
et toi tu t’es repenti de tes mensonges dont le plus gros était d’affirmer avoir fait des études poussées en maths?
Heu, non, c'est un nombre. Un scalaire, qui plus est. Un nombre, ça ne remplacera jamais des parents.
Moi, j'en ai 1, c'est "i". C'est une magnifique découverte. Bien sûr, ça t'oblige à une certaine remise en question. Jérome Cardan et raphael Bombelli eurent aussi à faire aux critiques et incompréhensions. Tu as quelques siècles de retard.
Ah non je cherche pas à le défendre mais il n’a jamais dit qu’ils envoyaient des satellites au petit bonheur la chance.Il y a environ 50 agences spatiales dans le monde chacune d'elle conçoit des programmes spatiaux envoit des satellites des fusées ces satellites diffusent des programmes TV des observations scientifiques météo etc..
Et tout ça fonctionne impeccablement.
Et toi tu dis qu'ils envoient des satellites au petit bonheur sans connaitre la courbure de la terre pareil pour les pilotes les cartographes les chercheurs etc... tous se trompent et toi seul qui ne fait rien que troller sur un forum tu as raison seul contre tous avec ton niveau de cours préparatoire en maths et en physique à peine capable de compter des billes à la récré ?
Montre nous la bordure de la terre plate qu'on rigole t'oses pas ? Allez le ridicule ne tue pas de toute façon t'es complètement grillé
